Расписание уроков на понедельник 27 февраля

Русский язык
Физкультура   форма в зал
Математика
Музыка
Умники   зеленая тетрадь № 2

Ура! Каникулы!!!

     Для первых классов начинаются дополнительные каникулы с 20 февраля по 27 февраля. 
27 февраля выходим в школу по расписанию понедельника.
21 февраля все вместе идем на масленицу. Собираемся у школы в 11-45. С собой иметь термос с чаем и БЛИНЫ!!! Не забыть взять ледянку для себя и родителей.

ВНИМАНИЕ!!!

       Первоклассница нашей школы, выпускница детского сада № 193, Мила Свиридова заболела. У девочки обнаружили рак.  Наш класс уже начал собирать материальную помощь. Завтра мы учимся последний день. Я очень прошу всех, кто не остался равнодушным к проблемам ребенка, откликнуться и оказать посильную материальную помощь девочке.

     А так же можно передать Миле книги и игрушки. 

         

Расписание занятий на 15 февраля - среду!

Математика   стр 31 № 3, 4
Литературное чтение  читаем сказки А. С. Пушкина
Физкультура  лыжи
Русский язык   карточка
ИЗО
Я-Златоустовец   белая тетрадь

Расписание уроков и задания на 13 февраля - понедельник

Русский язык тетрадь со всеми выполнеными заданиями
Физкультура   в зале
Математика   тетрадь со всеми выполнеными заданиями
Музыка 
Умники   выполнить занятие № 19 (последнее в тетради № 1), принести тетрадь № 2

     Всем, кто написал сказку на конкурс "Златосказка" принести в понедельник на флешке. Постарайтесь к своей сказке сделать иллюстрации и принести их вместе со сказкой.
     Просмотрите видео о слонах к уроку окружающего мира

Внимание!!!

       Занятия 10.02.17 с 1-7 класс 1 смена отменяются в связи с понижением температуры.
      Позже выложу задания!

Домашняя работа на 9 февраля

Математика стр. 19 задачу №1 сначала разбираем устно. (решаем с краткой записью)
                             примеры 3 и  под красной чертой
                            Устно разбираем задания со стр. 20-21
                             Работаем в рабочей тетради

Русский язык стр. 31 списать рассказ про ежа и Жучку.
                     Списать слова: лошадь, коньки, шустрый (посчитать буквы и звуки, разделить на слоги. поставить ударение)
                                
 Помни!!!!
Мягкость предыдущего согласного звука показывают: Е Ё И Ю Я. Всегда обозначают мягкий согласный: Ч Щ Й. Всегда обозначают твердый согласный звук: Ж, Ш, Ц.
    Написать слова в алфавитном порядке, подчеркнуть согласные, обозначающие мягкий звук.      
Посуда, пальто, пенал, тетрадь, тарелка, топор.    
Работаем в рабочей тетради

 Литературное чтение стр. 96-97. Читаем. 
         Читаем свою книгу со сказками А. С. Пушкина не менее 1 часа.
                               учим стихотворение о маме, бабушке, девочках. Можно шуточные. Будет конкурс стихов! (свое, какое нашли)

Внимание! Городской конкурс сказок "Златосказка"

     В конкурсе участвуют учащиеся 1-5 классов общеобразовательных школ города. 

     Тема конкурсных работ - сказки и легенды о городе и его жителях (известные памятные места, достопримечательности, исторические события, знаменитые люди, быт, культура и традиции, природа, география и т. д.) 

       Конкурсные работы предоставляются по трем наминациям:

• Сказка-подражание;
• Авторская сказка;
• Стихотворная сказка. 

     Работа обязательно должна иметь титульную страницу, содержащую сведения об авторе и его произведении:

• Название сказки;
• Номинация, в которой автор представляет свою работу;
• Ф. И. автора полностью;
• Класс;
• Ф. И. О. учителя;
• Полное наименование учебного заведения.

Критерии оценивания:

• Выдержанность стиля, соответствие жанру;
• Творческий подход (оригинальность, необычность); своеобразие оформления материала (красочность, эстетичность,  использование авторских (илиофициально разрешенных автором) графических изображений)
• Грамотность: наличие орфографических, грамматических и речевых ошибок будет существенно влиять на оценку творческой работы.

Работы принимаю в пятницу!!!

Желаю всем удачи!

Выполни задания

Математика стр. 18 задачи 3, 4 (с  краткой записью)
                                  примеры 2 и на сравнение под красной чертой
Все выполняем в тетрадь
Русский язык стр. 27 списать рассказ Чиж.
                                    найти и написать три пословицы об учебе
Все выполняем в тетрадь
Литературное чтение учим стихотворение о маме, бабушке, девочках. Можно шуточные. Будет конкурс стихов! (свое, какое нашли)

Расписание на среду - 8 февраля

Математика   карточка
Литературное чтение  с. 94-95 + дополнительный материал для чтения, расположенный ниже
Физическая культура   в зал 
Русский язык карточка
ИЗО
Я Златоустовец    белая тетрадь
       Дополнительный материал для литературного чтения:

Большая печка

У одного человека был большой дом, а в доме была большая печь; а семья у этого человека была небольшая : только сам да жена.

Когда пришла зима, стал человек топить печь и сжёг в один месяц все свои дрова. Нечем стало топить, а холодно.

Тогда человек стал ломать двор и топить лесом из разломанного двора. Когда он сжёг весь двор, в доме без защиты стало ещё холоднее, а топить нечем. Тогда он влез, разломал крышу и стал топить крышей; в доме стало ещё холоднее, а дров нету. Тогда человек стал разбирать потолок из дома, чтобы топить им.

Сосед увидал, как он потолок разворачивает, и говорит ему:

- Что ты, сосед, или с ума сошёл? Зимой потолок раскрываешь! Ты и себя и жену заморозишь! А человек говорит:

- Нет, брат, я ведь затем и потолок поднимаю, чтобы мне печку топить. У нас печь такая, что чем больше топлю, то холоднее становится.

Сосед засмеялся и говорит:

- Ну, а как потолок сожжёшь, тогда дом разбирать будешь? Жить негде будет, останется одна печь, да и та остынет.

- Такое мое несчастие, - сказал человек. - У всех соседей дров на всю зиму хватило, а я двор и половину дома сжег, - и то недостало.

Сосед сказал:

- Тебе надо только печку переделать.

А человек сказал:

- Знаю я, что ты моему дому и моей печке завидуешь за то, что она больше твоей, затем и не велишь ломать, - и не послушался соседа и сжёг потолок, и сжёг дом и пошёл жить к чужим людям.

Водяной и жемчужина

Один человек ехал на лодке и уронил драгоценный жемчуг в море. Человек вернулся к берегу, взял ведро и стал черпать воду и выливать на землю. Он черпал и выливал три дня без устали.

На четвертый день вышел из моря водяной и спросил:

— Зачем ты черпаешь?

Человек говорит:

— Я черпаю затем, что уронил жемчуг.

Водяной спросил:

— А скоро ли ты перестанешь?

Человек говорит:

—Когда высушу море, тогда перестану.

Тогда водяной вернулся в море, принес тот самый жемчуг и отдал человеку.

Девочка и грибы

Две девочки шли домой с грибами.

Им надо было переходить через железную дорогу.

Они думали, что машина далеко, влезли на насыпь и пошли через рельсы.

Вдруг зашумела машина. Старшая девочка побежала назад, а меньшая — перебежала через дорогу.

Старшая девочка закричала сестре:

— Не ходи назад!

Но машина была так близко и так громко шумела, что меньшая девочка не расслышала; она подумала, что ей велят бежать назад. Она побежала назад через рельсы, споткнулась, выронила грибы и стала подбирать их.

Машина уже была близко, и машинист свистел что было силы.

Старшая девочка кричала:

— Брось грибы!

А маленькая девочка думала, что ей велят собрать грибы, и ползала по дороге.

Машинист не мог удержать машины. Она свистала изо всех сил и наехала на девочку.

Старшая девочка кричала и плакала. Все проезжающие смотрели из окон вагона, а кондуктор побежал на конец поезда, чтобы видеть, что сделалось с девочкой.

Когда поезд прошёл, все увидали, что девочка лежит между рельсами головой вниз и не шевелится.

Потом, когда поезд уже отъехал далеко, девочка подняла голову, вскочила на колени, собрала грибы и побежала к сестре.

Русский язык   карточка
Математика  карточка
Физическая культура   лыжи 
Литературное чтение 
Шахматы